SOCIETAT

Els taxistes de Calella no s’entenen i creen dues companyies

Llum verda per a dues companyies de taxi a Calella. Foto: carlespascual.cat

Llum verda per a dues companyies de taxi a Calella. Foto: carlespascual.cat

La problemàtica del pagament de comissions per determinats serveis ha acabat amb l’escissió del col.lectiu del taxi a Calella. Els pròxims dies seran dues les companyies que oferiran els seus vehicles: una formada per 17 llicències municipals i l’altra, per 11. Comparteixen espai a la ciutat, a les diferents parades (Estació, Rierany dels Frares, Riera Capaspre, benzinera i l’Hospital), però ja no compartiran número de telèfon, ni clients. El col.lectiu va fer una última assemblea de l’associació unitària que hi havia fins ara i es va acordar la seva dissolució davant la impossibilitat d’arribar a una posició comuna. Ara, cadascú va pel seu compte.

El motiu de fricció que, al final ha estat definitiu, va arribar quan una part del col.lectiu, el del grup minoritari, no es va avenir a pujar-se al carro del pagament de comissions als recepcionistes de determinats hotels de Calella, a canvi de serveis qualificats. Bàsicament, els desplaçaments de clients als aeroports de Girona i Barcelona.

ROBERTO OCHOA. President de l’associació majoritària (17 llicències). Aquests dies han fet un mailing casa per casa, en què han deixat la targeta amb el nou número de telèfon, com a la fotografia, i una carta en què justifiquen el canvi de número per corregir deficiències. En cap cas anuncien la creació d’una nova companyia. Funcionaran a través d’un ‘call center’ o centraleta situada a Barcelona, que anirà repartint els serveis.
En unes declaracions a infocalella, Roberto Ochoa explica perquè s’ha arribat a aquesta situació[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Taxi-Roberto-Ochoa-1.mp3|titles=Roberto Ochoa “yo quiero repartir la faena de Calella y ellos con quien quieren”]En més d’una ocasió han buscat la mediació de l’Ajuntament, que no hi ha intervenit perquè entenen que són un col.lectiu privat. Tampoc ha intercedit en el cas de les comissions. Segons Ochoa, al consistori n’estan al corrent

[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Taxi-Roberto-Ochoa-2.mp3|titles=Roberto Ochoa “l’alcaldessa sap com està el tema i no ens ha dit res”]

PERE GALERA. Representant associació minoritària (11 llicències). En 2 o 3 dies començaran a funcionar amb el nou número de telèfon i, en un principi, s’autogestionaran ells mateixos abans de passar a un sistema de centraleta. La inversió que calculen és d’uns 1.500 euros per cada taxi. A les parades, es fan grupets entre els membres d’un i l’altre col.lectiu[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Taxi-Pere-Galera-4.mp3|titles=Pere Galera “la situació és tensa, no hi ha conversació”]En Pere afirma que es va intentar trobar una solució pactada, però que la insistència en cobrar comissions per determinats serveis ha estat insalvable. En unes declaracions a infocalella, reconeix que les comissions, l’altre grup, les segueix pagant a través d’acords pactats amb els hotelers

[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Taxi-Pere-Galera-2.mp3|titles=Pere Galera “ells tenen un contracte camuflat amb els hotelers”]

La digitalització a l’escola Carles Salicrú

Una de les aules del CEIP Carles Salicrú, que disposa de la pissarra digital. Foto: carlespascual.cat

L’escola Carles Salicrú està treballant el desenvolupament del projecte TAC (Tecnologia per a l’aprenentatge i el coneixement). Com defineix el seu director, Javier Madrid, serà “el llibre de ruta de l’escola per implementar les noves tecnologies a partir del curs que ve”. I actualment, s’incideix en dues direccions: la formació del professorat en les noves tecnologies i disposar a les aules de les eines necessàries per tirar-lo endavant. Madrid reconeix mancances, “ni una, ni l’altra vessant estan completament definides”.

La formació del professorat
Moltes vegades, la inquietut del mestre per aprofundir en el coneixement de les noves tecnologies els fa ser autodidactes. Però, no tots tenen la mateixa predisposició a aprendre el que, fins ara és desconegut, però que serà l’eina del futur a les aules. I com reconeix Javier Madrid, moltes vegades és “per por”[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Digitalitzacio-Javier-Madrid-1-formacio.mp3|titles=Javier Madrid “el mestre no ha de tenir por a incloure activitats digitals”]Actualment, l’escola Salicrú disposa de 25 portàtils, 23 ‘notebooks’ i una aula d’informàtica amb 23 equips. A més, 5 aules tenen pissarra digital i el cablatge del centre està fet a totes les classes de l’edifici central, que també estan dotades de servei wi-fi.

Ja s’apliquen les noves tecnologies

Javier Madrid té dubtes sobre la formació específica amb què surten les noves generacions de professors de les universitats. Deixa entreveure que potser, “els mestres en formació tenen professors que no són capaços d’ensenyar les didàctiques de les materies basades en les TAC”. Tot i que el centre encara no té tancat el seu projecte TAC, els alumnes ja s’introdueixen en les noves tecnologies

[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Digitalitzacio-Javier-Madrid-2-projecte.mp3|titles=Javier Madrid “alguna de les activitats, necessàriament, ha d’estar basada en les noves tecnologies”]

La digitalització a l’Escola PIA

La digitalització de les aules: la tauleta gràfica substituirà la llibreta?

La digitalització a l’Escola PIA

La pissarra digital forma part de l'entorn de les aules de l'Escola PIA. Foto: escolapia

L’Escola PIA de Calella fa 2 anys que va crear una comissió TAC (Tecnologia per a l’aprenentatge i el coneixement). Disposa de la figura del coordinador TIC. Tecnològicament, el director José Martín, reconeix que encara han d’acabar de tecnificar totes les aules i pel que fa a la formació dels mestres, se’ls han fet cursos tot i que, s’aprofita també l’experiència dels professors més implicats amb les noves tecnologies. Martín afirma que, “de forma pilot, s’estan provant les tauletes gràfiques“. Veu un fre, en el seu finançament.

La formació del professorat
José Martín diu que a l’Escola PIA han aconseguit un “equilibri de velocitat entre la inversió tecnològica i l’adaptació metodològica per part del professorat”. Tot i creure fermament en les noves tecnologies, sí que té clar que el suport digital no és prioritari a l’hora d’ensenyar els alumnes, sinó una eina més que ajuda els mestres en la seva feina educativa[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Digitalitzacio-Jose-Martin-projecte.mp3|titles=José Martín “no ens imaginem fer una classe digital al 100%”]

Les noves tecnologies ja s’apliquen a l’aula
Alguns exemples. Determinades assignatures tenen el suport de blocs, gestionats pels mateixos alumnes. En d’altres, les que fan referència a classes més tècniques, a l’alumne se li ofereix l’opció de baixar l’àudio des de casa. Com reconeix Christian Negre, coordinador TIC i mestre de l’escola, els nens “no tenen por a les noves tecnologies, però els falta criteri per utilitzar-les”. El mestre els facilita la feina[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Digitalitzacio-Christian-Negre-1-projecte.mp3|titles=Christian Negre “a classe els nens, enlloc de ser passius, vènen a resoldre dubtes”]

L’escola PIA és pionera i, aquest mateix curs, farà una prova per valorar les competències digitals de l’alumnat. Una prova que hauran de passar a 2on, 4rt i 6è de Primària[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/02/Digitalitzacio-Christian-Negre-3-projecte.mp3|titles=Christian Negre “valorar l’habilitat de l’alumne davant de l’ordinador”]

Actualment, des de P3, està tecnificada una aula de cada 3 fins a 2on de Primària. De 3er fins a 6è, 2 de cada 3. A més, i pel que fa al centre del carrer Sant Pere, està cablejat íntegrament amb fibra òptica.

La digitalització de l’escola Carles Salicrú

La digitalització de les aules: la tauleta gràfica substituirà la llibreta?

La digitalització de les aules: la tauleta gràfica substituirà la llibreta?

La digitalització de les aules els fa compatibles? Foto: carlespascual.cat

La implantació de les noves tecnologies a les aules arriba, tot i que de forma lenta. La supressió del programa 1×1 (un portàtil per alumne) als instituts catalans va suposar una frenada. Però tot i així, cada vegada és més gran l’oferta de continguts digitals per les escoles. La pissarra digital és un dels primers elements que s’ha fet familiar a les aules. Els ordinadors hi són, de fa temps, tot i que, majoritàriament en una aula diferenciada: l’aula d’informàtica. La tendència a la utilització de tauletes gràfiques com a eina d’aprenentatge a les escoles, tot i que encara molt embrionària, comença a fer camí. També a Catalunya, ja amb alguns casos d’escoles bressol i també de centres d’educació primària. Hem abordat la digitalització de les aules a Calella, fent una comparativa entre l’Escola PIA (concertada) i el Salicrú (pública). Hem demanat als seus directors, José Martín i Javier Madrid, i al Christian Negre (coordinador TIC, Tecnologia de la Informació i la Comunicació), en quin punt de digitalització es troben els seus centres.

S’utilitzen les TIC com a eines habituals d’aprenentatge? Quina reacció han tingut els mestres a tots els canvis tecnològics? Quins són a dia d’avui, els recursos més utilitzats a les aules de l’escola 2.0?

La digitalització a l’escola Carles Salicrú

La digitalització a l’escola PIA

Els treballadors de Gallostra surten al carrer i es tanquen a la fàbrica

Els treballadors de Gallostra han recorregut els carrers de Calella exigint als propietaris de la tèxtil que paguin

Fa 8 mesos que no cobren i ningú els assegura que ho facin. Reclamen la indemnització per acomiadament i, en definitiva, que s’escurcin els terminis per poder cobrar l’atur. La seva protesta l’han feta pública de portes enfora, al carrer, però també de portes endins, a l’empresa. Aquest divendres s’han manifestat pacíficament per Calella i han anunciat un tancament indefinit les 24 hores, a la seu on han dedicat la seva vida laboral.

La marxa, sorollosa però pacífica, ha transcorregut pel carrer Església fins a la plaça de l’església, ha tombat per Bruguera, ha pujat per Sant Joan per agafar Sant Antoni, on els treballadors han fet una aturada davant la casa del director de la tèxtil: Josep Maria Noheras. A l’entrada, han penjat una pancarta amb el lema “Tu també n’ets culpable”. Una de les treballadores s’ha dirigit als seus companys[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/01/Gallostra-protesta.mp3|titles=Gallostra (protesta)]

PACO BORRALLO. Membre del Comitè d’Empresa. Les condicions del tancament?
[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/01/Gallostra-Paco-Borrallo.mp3|titles=Paco Borrallo “continuarem fins al final, tot i les dificultats”]

MARIA ÀNGELS BERNÉ. Treballadora de Calella. Perquè surten al carrer?[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/01/Gallostra-M-Angels-Berne.mp3|titles=Maria Àngels Berné “com t’ho fas 8 mesos sense entrar un sou a casa”]

JOSEP BARRI. Treballador de Calella. El suport polític?[audio:https://www.carlespascual.cat/wp-content/uploads/2013/01/Gallostra-Josep-Barri.mp3|titles=Josep Barri “hem trobat a faltar algun recolzament”]

1 12 13 14 15 16 32  Scroll to top